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Narrativas Pós-digitais
Práticas experimentais
de produção de conteúdos Narrativas Pós-digitais Práticas experimentais
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Design para Quem?
Utilizadores
imaginados Design para Quem? Utilizadores
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imaginados -
Suave ou Audaz
Viés de género
na tipografia Suave ou Audaz Viés de género
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na tipografia -
Shadow Sharing
Bibliotecas (in)formais e a
partilha de conhecimento Shadow Sharing Bibliotecas (in)formais e a
partilha de conhecimento Shadow Sharing Bibliotecas (in)formais e a
partilha de conhecimento -
Redefinir; Reivindicar; Reparar
Para uma pedagogia
despatriarcal Redefinir; Reivindicar; Reparar Para uma pedagogia
despatriarcal Redefinir; Reivindicar; Reparar Para uma pedagogia
despatriarcal -
Facting >< Ficting
Navegar a informação na
era da desinformação Facting >< Ficting Navegar a informação na
era da desinformação Facting >< Ficting Navegar a informação na
era da desinformação
Inteligência Artificial <> Automação <> LLMs <> Publicação <> Compêndio <> Inteligência Artificial <> Automação <> LLMs <> Publicação <> Compêndio <> Inteligência Artificial <> Automação <> LLMs <> Publicação <> Compêndio <> Inteligência Artificial <> Automação <> LLMs <> Publicação <> Compêndio <>
Pós-Internet <> Objeto Imagem <> Versionamento <> Replicabilidade <> Apropriação <> Pós-Internet <> Objeto Imagem <> Versionamento <> Replicabilidade <> Apropriação <> Pós-Internet <> Objeto Imagem <> Versionamento <> Replicabilidade <> Apropriação <> Pós-Internet <> Objeto Imagem <> Versionamento <> Replicabilidade <> Apropriação
Design Inclusivo <> Acessibilidade <> Diretrizes de Design <> Tecnologias <> Interfaces <> Design Inclusivo <> Acessibilidade <> Diretrizes de Design <> Tecnologias <> Interfaces <> Design Inclusivo <> Acessibilidade <> Diretrizes de Design <> Tecnologias <> Interfaces <> Design Inclusivo <> Acessibilidade <> Diretrizes de Design <> Tecnologias <> Interfaces
Tipografia <> Forma das Letras <> Conotações <> Género <> Estereótipos <> Tipografia <> Forma das Letras <> Conotações <> Género <> Estereótipos <> Tipografia <> Forma das Letras <> Conotações <> Género <> Estereótipos <> Tipografia <> Forma das Letras <> Conotações <> Género <> Estereótipos <>
Conhecimento académico <> Acesso <> Repositório <> Colaboração <> Comunidade <> Conhecimento académico <> Acesso <> Repositório <> Colaboração <> Comunidade <> Conhecimento académico <> Acesso <> Repositório <> Colaboração <> Comunidade <>
Pedagogia <> Feminismo Interseccional <> Design Despatriarcal <> Estudantes <> Empoderamento <> Pedagogia <> Feminismo Interseccional <> Design Despatriarcal <> Estudantes <> Empoderamento <> Pedagogia <> Feminismo Interseccional <> Design Despatriarcal <> Estudantes <> Empoderamento <>Pedagogia <> Feminismo Interseccional <> Design Despatriarcal <> Estudantes <> Empoderamento
Redes sociais <> Informação <> Algoritmos de Personalização <> Bolhas de filtro <> Câmaras de eco <> Redes sociais <> Informação <> Algoritmos de Personalização <> Bolhas de filtro <> Câmaras de eco <> Redes sociais <> Informação <> Algoritmos de Personalização <> Bolhas de filtro <> Câmaras de eco <> Redes sociais <> Informação <> Algoritmos de Personalização <> Bolhas de filtro <> Câmaras de eco